Pædagogisk tilgang og metode

Vi arbejder med helhedsorienterede indsatser og leverer personlig pleje og praktisk hjælp samt pædagogisk støtte.

Tilgang:

Vi arbejder ud fra den neuropædagogisk, den neuroaffektive og den anerkendende tilgang.

Den neuropædagogiske tilgang omsætter viden om hjernen til konkret pædagogisk praksis – særligt i arbejdet med borgere med kognitive vanskeligheder.

Den neuroaffektive tilgang bygger på viden om hjernens udvikling, følelsesregulering og relationers betydning for trivslen.

Den anerkendende tilgang tager udgangspunkt i borgerens ressourcer, styrker og potentialer, samt har fokus på relationer.

Baseret på de faglige tilgange, arbejder vi Konkret med bl.a.

–       individuelle pædagogiske tiltag foretaget på baggrund af en generel viden om hjernen og hjerneskader, en specifik viden om den givne hjerneskade og en specifik viden om den hjerneskadede.

–       et tilpasset miljø omkring hver beboer med en forståelse af, at det er vores ansvar at sikre, at omgivelserne er indstillet på beboerens behov og forudsætninger, idet betydningen af deres handicap først bliver tydelig i mødet med omgivelserne.

–       affektregulering af beboere til at starte med, og sidenhen efter devisen ”reguler – relater – ræsonner”.

–       den professionelle relation, der er forudsætningen for, at ”reguler – relater – ræsonner” kan lykkes.

–       Fokus på alt det, der lykkes for den enkelte beboer.

Læs mere om den neuropædagogiske tilgang og praksis.

Metode:

Dette vil give sig til udtryk i arbejdet med metoden Legitim Perifer Deltagelse (situeret læring) inspireret af Jean Lave og Etienne Wenger. Metoden handler om, at læring og udvikling foregår igennem deltagelse, og at deltagelsen i denne sammenhæng drejer sig om et praksisfællesskab på et bofællesskab.

Læs om, hvordan Legitim Perifer Deltagelse udmøntes konkret i vores socialpædagogiske praksis.

Se illustration om “Legitim Perifer Deltagelse”.